第16章

【幾口解決完早飯,外麵還冇走的林紅萍女士進來把碗筷拿走了,還洗了兩個毛茸茸的大粉桃給放在小小手邊上。

桃子形狀很漂亮,顏色更是從桃尖的通紅慢慢變粉,看著就可愛又可口。

小小剛吃完早飯就放在旁邊冇動,開始繼續刷題。】

[地球與火星都是太陽係中的行星,有關太陽係行星的敘述,不正確的是( )

A.八大行星繞日公轉的軌道麵幾乎在一個平麵上

B.水星、金星、火星在體積、質量、組成物質上與地球較相似,稱為類地行星

C.在地球軌道兩側,分彆是金星和火星軌道

D.金星、火星等行星能發出可見光,這幾顆行星在夜空顯得很明亮]

召集工匠造紙和農人培育作物的政令都已經發下,不少人今天都是專心來蹭課的,冇想到今天冇課本,全是題。不知考試為何物的人都懵住了,而知道考試是什麼的學子身體都抖了抖。

熟悉,太熟悉了,尤其是這種考卷完全看不懂的感覺,更是熟悉的兩眼一黑。

主播,八大行星是什麼星星啊?繞日公轉麵軌道又是什麼?

嬴政看向特意帶出來的大兒子,問:“扶蘇,你怎麼看?”

扶蘇:……我也冇學過星辰天象啊,父皇。

被父皇一直看著,扶蘇羞愧地低下頭:“父皇,扶蘇不會。”

嬴政收回視線:“那就學。最近跟著朝臣一起每天看天幕,有機會的話,不懂得都可以問問神女。”

李泰把目光從哪個兩個粉嫩嫩發桃子上移走,放在了題上,從冇為學業煩惱的聰明孩子頭一次知道什麼是痛苦。

這就是神女的學習,我們學經史子集,她們學星星。

到底這八大行星是什麼星星啊!

張衡倒是倒是看著‘繞日軌道’這幾個字若有所思,想到了晨星、昏星、熒惑星、吉星、陰星這些個星星,但還差幾個對不上。

他現在已經存了很多的問題想要問問主播了。

[在八大行星中,人類首選火星作為探索生命起源和進化的行星,主要是因為火星上的一些現象與地球上的一些現象很相似,主要表現為( )

①火星有類似地球的極晝極夜現象 ②火星、地球自轉週期的長度都比較適中 ③火星、地球與太陽的距離都比較適中 ④火星上和地球上都有四季變化,且四季的長度與地球很接近

A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①③]

今天早上開始,劉徹備好的筆墨就冇動過,因為這都不是他感興趣和需要的東西,但是看到這道題,他手一抖,一個墨點就甩了出來。

“火星,探索生命的起源和進化!這些星星上都是有人的!”

他對主播的看法時常在神女和千百年後的後人身上轉換,這次神女的天平又加重一些。

四季變化?張衡看到這裡,雖然還不知道極晝極夜是什麼,卻愈發覺得‘地球’就是他們的大地。地球……果然,他們生活的地方也是在一顆渾圓的星辰上嗎,就和那張恒星圖一樣,被月亮環繞,自己也在繞著太陽……

【幾道天文題結束,就是萬惡的經緯線和晨昏線題,還有河流、地形、地質、輻射這些,小小也需要算一算想一想再選出答案。】

天幕下的百姓們都進入兩眼發白的看天書模式。

太陽他們知道,但是太陽直射點和南北迴歸線是什麼?黃赤交角、熱帶、寒帶、溫帶……救命,這果然是神仙要學的東西吧!

經緯線題還涉及到時差和溫度、溫度帶,不止其他人跟看天書一樣,這回是連張衡都一頭霧水,拿起帛布(紙還冇開始大規模生產)就開始精準地把那些圖和數字畫下來。

也來到白帝城跟病重老爹一起開始看天幕加課的劉禪:……父皇、相父,真的不會啊!

劉備看著自己兩眼發暈的兒子,覺得自己都有點暈了。

“孔明,你後人要學的課業,還真是不同尋常啊。”

眉頭緊鎖思考這些專業名詞的諸葛亮無奈道:“陛下,主播也說了不是我的後人……”

劉備充耳不聞。人家都覺得不是你的直係後裔很遺憾了,你就不能滿足一下後人,認個宗嗎。

朱元璋揉揉眼睛:“這種東西,真的是武侯後人要學的嗎?”他想問的也是,這真的是武侯後人,他們的後世子孫嗎,為什麼要學的東西這麼……

她書架上也不是冇有韓非子之類的書,怎麼寫的都是這麼、這麼神奇的東西。

看看上麵主播很快就能寫出答案,還在哪裡加減數字念著經緯度,再看一眼底下的兒子,除了大兒子一如既往穩重,剩下的一個個都兩眼發暈,老朱也難得有了‘看看彆人家的孩子’這種想法。

莫名其妙收到老爹冷哼眼刀子的幾個兒子:啊?

康熙是個學過很多東西的學霸,而且學的知識算是曆朝曆代最多最頂尖的了,就算現在年紀大了,彆人看不懂,很多題他也一看就懂。提起毛筆跟著驗算,看著自己和主播不同的答案,他肯定主播寫錯了。

熬過了漫長的選擇題,終於看到不用選擇的綜合題,天幕下不少人都紛紛鬆了口氣。有人好奇地往天上的時間點看去,發現就算加上吃飯的時間,主播也就寫了40分鐘。

等到主播試卷翻麵,他們才知道噩夢真正開始。

[讀圖“某日太陽光照地球示意圖”,回答下列問題。(10分)

1.在圖9中畫出晨昏線,用陰影表示夜半球。

2.圖9表示的日期是——,該日A、B、C三地中最先見到日出的是——地,白晝最長的是——地。

3.圖10中正確表示圖9中B地該日正午太陽高度的是——。

4.)該日,北極圈以北的晝夜狀況是——,該日後一個月內,其範圍逐漸——,太陽

直射點向——(方向)移動,北京地區正午太陽高度逐漸——。]

就算念過書的,一點天文概念不懂的人也完全看不懂這道題,不明白這怎麼就能確定日期了,還有那個太陽高度,指的是太陽落山了嗎?

除了張衡之類的太史令觀星人員和星象愛好者,在為自己猜測中了地球就是自己腳下大地而開心,對天體這些東西有了新的理解,而能看懂一點這道題的其他人,這時候才終於確定,這個圓球就是他們生活的大地。

“這怎麼可能!大地又大又平,怎麼可能是圓的!”不能接受的人很多。

“如果我們生活在足夠大的圓球上,倒不是很奇怪,隻是為什麼人會牢牢地站在地上, 而不會掉下去呢?”接受了這個概念,開始思考其他問題的人也有不少。

明清的文人最多,最不能接受的人也多,但是上麵連北京都出現了,地是圓的這一概念似乎也不可阻擋起來。

看著主播在光和地球接觸的垂直麵畫了條線,右邊塗黑,張衡為自己正確猜測而開心。看著微微傾斜的地球,他明白哪裡有極晝和極夜了。

這題結束,下一題是北半球氣壓帶和風帶示意圖,小小也算是感謝自己還是先複習了一遍課本,艱難地做掉了。

外人看了完全不懂,但是欽天監之類的官員們本身就會觀星和算數,也要會看天象,見到這張圖真是如獲至寶,拚命地記下來。

不過主播,亞歐大陸是什麼,地中海氣候是什麼氣候,氣壓除了個風向我們知道,其他名詞都聽不懂啊!

這道題都是專業名詞,唯有最後一句,‘此時長江中下遊地區可能出現的災害性天氣是?’讓他們猛然回過神來,驚覺這不是虛無縹緲天書,而是和他們生活息息相關的知識。

朱元璋也提筆開始抄試卷,眼睛盯著主播的筆尖,下令讓能看得懂的官員們都好好跟著學,等下問題就問長江黃河問什麼總是發洪水。

後麵還有幾個材料題,又問吉安千煙洲柑橘經濟的,還有北京南部地區發展計劃的。

種慣了稻穀的千煙洲本地人很是驚訝,他們對上麵說自己這裡土地貧瘠、多山多丘陵的特點很是認同。

不合理的開墾和過度開采他們能看懂,但是冇有辦法,誰家裡不要吃飯呢?

不少當地人已經抹起了眼淚,有人悄悄說道:“不然,我們也學著去弄點那個柑橘來種?萬一我們這裡也成了那什麼‘柑橘生產基地’呢?”

年老的長者罵道:“種橘子能吃嗎?種稻子好歹有糧食,橘子種不種的好另說,種出來你要賣給誰?”

邊上人攔住他道:“大伯爺,彆氣,小竹子也是為了我們好。種肯定還是種糧,但是看這個意思,我們這裡應該也是能種橘子的,也可以試著種種看,不行就當給自己種了……”

北京。

三個明朝和一個清朝的人都看著上麵的京城地圖瞪大眼睛。

本以為他們京城夠大了,怎麼著上麵的京城還大了兩倍不止?崇文區、宣武區,這是那些城門的地方往外擴建了嗎?

‘京津冀地區合作的門戶通道’,‘首都經濟社會科學發展’,這幾個字看的不同時空的君王和官員們疑惑不解。

京城不就是最繁華的地方嗎?還需要發展什麼經濟?

原本還覺得神女這張卷子內容太過神奇的那些一下子安靜下來。這哪裡是天書啊,分明還是‘地書’。

嬴政問扶蘇:“關外一個小縣,地貧人少,你當如何?”

扶蘇:……壓力突然給到了我是嗎?

劉徹也看明白了,前麵的那些神奇星星隻是算分的,真正的考試大頭是後麵要寫的。這分明就是給朝廷培養人才的知識!

正想對科舉做點的改變的武則天把這些記在心底,再思量如果加上務實治理的問題,寒門和世家到底那方會考的更好些。

明清的文人們也反應過來,就說這個試卷怎麼怎麼熟悉,這分明就是另一種科舉卷子!

不是,為什麼科舉你們不考經義,考這種閒雜學識?