第2章
許穆看著係統,不自覺的將眉頭緊蹙。
“這是真要讓我當訓練家啊?”
“嗬嗬,做夢!”
“當訓練家?不可能!”
白了係統一眼,許穆心中暗暗嘀咕起來。
實力那東西,差不多夠用就行了唄,太強了冇必要。
天塌了個高的頂著,這精靈世界強者那麼多,我就想快快樂樂的帶著心愛的女孩去環遊世界。
其他的,和我無關。
狗係統絕對有陰謀,他想讓我變強,然後幫助他完成什麼不可告人的目的,一定是這樣!
呸,我纔不當訓練家,我纔不變強,你做夢去吧!
狠狠的鄙視了一番自己的金手指,許穆重新放出甲賀忍蛙。
“酷呱!”
一如既往的風騷登場,甲賀忍蛙單手扶著頭,圍巾在脖子上飛舞。
許穆看著這傢夥騷包的樣子,有些無語。
看這傢夥的樣子,大概就可以猜出來,那個混蛋不靠譜的爹是個什麼樣的人了……
“走吧,帶你見見我媽,然後我們去學校一趟。”
洗漱換好衣服,許穆對著甲賀忍蛙說道。
甲賀忍蛙先是一愣,然後連忙點頭。
【這麼快就要見到主母大人了嗎?小許穆還真是信任在下!】
【主上說的冇錯啊,小許穆真的超好相處啊,所以,小許穆,放心吧,在下一定保護好你!】
許穆自然是不知道他的一句話引來了甲賀忍蛙這麼多的想法。
帶他走出房間,許穆看著已經準備好出門的母親,上前道:
“媽,我們好像不用去孵化之屋買初始精靈了。”
母親聞言,抬頭看向許穆。
同樣,看到了正站的筆直的甲賀忍蛙。
“酷呱!”
【主母大人好,甲賀忍蛙參見!】
母親略有些吃驚,不過像是想到了什麼,又很快平靜下來。
“你好呀,甲賀忍蛙。”
溫柔的和甲賀忍蛙打個招呼,母親看向許穆。
“既然有了甲賀忍蛙,確實冇必要再去孵化之屋了,那你們坐著,我給你做飯。”
許穆連忙拉住起身要做飯的母親。
“不用麻煩了,媽,我想和你商量一件事。”
見許穆正式且嚴肅的看著自己,許母有些詫異,不過還是坐下來等待著許穆的下文。
清了清嗓子,許穆見母親坐好了,這才道:
“我想退學。”
“酷呱?”
“什麼?”
甲賀忍蛙和許母幾乎同時反問。
“是的,我要退學。”
許母見許穆冇有半點開玩笑的樣子,連忙問道:“為什麼?是不是他和你說了什麼?”
她口中的他,自然就是那個失蹤多年的那個老不靠譜。
“不是,媽,你彆著急,我冇見到他,退學是我自己的想法。”
一聽許穆說是他自己的主意,許母這才放鬆下來,不過還是有些許擔憂的看著許穆。
“是這樣的,媽,我認為學校對我的幫助,不大。”
“我不想當訓練家,也不想成為什麼強者,隻想安安心心的生活。”
“所以,我要退學,然後用我自己的方式,去看看這個世界。”
許母愣了又楞,看著許穆一臉的嚮往,打從心底開始懷疑,是不是那老東西給孩子灌了什麼**湯?
什麼就看看這個世界了?
“你想好了?”
許穆點頭。
“那好吧,那我現在聯絡你們老師。”
許母隻是普通的家庭婦女,可能一輩子都冇離開過豐城。
在她的眼中,兒子就是她的唯一,是她的希望、依靠、也是寄托。
既然許穆有了自己的想法,那她要做的就是支援,而不是阻攔。
“不用,媽,我自己去吧。”
許穆說完,便要出門。
甲賀忍蛙見到許穆要出門,連忙大喊一聲:“酷呱!”
【小許穆,帶上我啊!】
聽到這一聲蛙鳴,許穆這纔想起來自己把這個傢夥忘了。
“好好好,帶上你,正好我們去做一個登記。”
在這個世界,無論是不是訓練家,公民都有可以擁有一隻精靈的權利。
但是要經過登記,否則就會被當做非法交易精靈或者是其他用途,被聯盟帶去‘喝茶’。
……
豐城第一中學,許穆的學校。
雖然今天的週六,但門衛大爺還是敬業的守在自己的崗位上。
拿出自己的學生證,許穆大方走進校園。
至於甲賀忍蛙,這會已經被許穆收進了精靈球內。
畢竟還冇有登記,還是低調點好,免得節外生枝。
一路來到校長室,許穆敲門。
“進。”
一個女人的聲音從裡麵傳來。
許穆有些疑惑,怎麼是個女的?
校長不是個老頭嗎?
推開門,許穆這才瞭然。
原來,校領導們正在開會。
“我認為這次比賽的名額,我們學校還是要儘量爭取的……”
見到許穆進門,老校長停下正在說的話,疑惑的問道:“你是?”
“校長好,我是三年級十六班的學生,我叫許穆。”
許穆先是自報家門,然後不給這些人說話的機會,直接道:“我是來申請退學的。”
退、退、退、退學?
此言一出,整個校長室為之一靜。
豐城一中啊!
這可是全國百強中學,這裡有著全國頂尖的師資力量,教學設施,以及大量的教學用精靈。
無數家長擠破腦袋都想把自己的孩子送到這裡上學,好能在統考之中獲得一個好成績,考上一個優秀的學院。
結果,現在這個年輕人,張嘴就說他要退學?
“你能做出這個決定嗎,許穆同學?”
教導主任起身上前,陰沉的看著許穆。
“還是回去和你的家人商量一下,這不是你一個孩子能決定的事情。”
“你還小,老師就當你是開玩笑的,下次不要胡鬨了。”
說著,他伸出手,示意許穆可以離開了。
許穆見眾人不信,或者說是冇把自己當回事,不由得搖頭苦笑。
“我真要退學,我家裡同意了。”
許穆話音剛落。
“胡鬨!”
副校長猛地站起身。
“你現在不上學,以後能做什麼?”
“是想去工地搬磚,還是吃苦出力的為生計奔波?”
“現在有這麼好的資源和環境在你麵前,任你使用,幫助你成長,你居然不珍惜!”